看完《村小的孩子》和《矮婆》这两个记录片后我有以下感想:首先这些留守儿童的未来最重要的是什么？我想应该就是知识了或者说见识吧！想帮助他们，我觉得最先需要的是完善落后地带的教育。可以说在中国大多数的农村，传统思想的影响还是很大的。如果不给他们进行良好的教育，他们未来也会是我们眼中愚昧无知的人。在视频中，有人看到小云洁家已经有两个小女孩了竟然还生。在弹幕中我还看到了有人评论：“越穷越生系列？这种人没有什么可同情
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矮婆这部电影，实际上反应了大部分贫困山区的现状，青年人外出打工，留在村里的，基本只有老人与小孩，同时基础条件也比较差，以至于教学的老师依旧使用着方言。
在电影中，矮婆是一个留守儿童，在本应该无忧无虑的年纪，却因为家庭条件的困难，早早的扛起了生活的重担，早早的下地做起了农活，身为留守儿童的她，实际上很少见到父母，（父母大多数时候都在城市里打工），以至于在写关于她妈妈的作文时，没有一点头绪，甚至连样貌都想不起来
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这部影片从一最开始给我最大的感受就是十分的真实，真实的还原了乡村教育的形态、教学环境和氛围，从这部影片中看到的学校教育和家庭教育给了我很多启示。现将我的感受简单表述为以下：
首先，我觉得德育可以理解为以德育人，他要求我本身要有对自然和社会的客观规律有一定的理解和遵循。只有这样才能更好的熏陶学生。其次，德育的主要途径是外得于人内得于己，从我们教育工作者的角度，主要是身教和言传。其中身教重于言传
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真实的乡村到底什么样？
纵观当下网络媒体上所呈现的乡村景象，其实，中国乡村不全在网上疯传的快手短视频里，不全在被特意加工过的归园田居式美景里，它自有很残酷的一面，但生活在那里的人所体验到的也不全是悲苦、颓丧，当然也不是那句“好死不如赖活着”就能概括的。（蒋能杰）
《矮婆》里的故事源于真人真事。有人说，观影时最不愿看到这句话“故事改编于真人真事”是的，这样的电影常常映射着社会现实，甚至有时，现实比电影更残酷一百倍 。（蒋能杰）
矮婆讲述的是留守儿童的普遍经历，祖辈们往往以他们自己成长的经历来教育要求孙子辈，思想观念保守，教育方法简单粗暴。孩子见识广，喜欢赶新潮，寻求刺激和创新，做事不拘一格等，老人的观念和教育方法很难为孙辈接受。另外，老人年龄大，精力不济，健康状况欠佳，再加上有的老人监护的有几个“留守儿童”，真是力不从心。以上情况说明祖辈难以承担监护教育之责。总之，留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出
“矮婆”飘摇的留守儿童 0401
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