八年级英语教案人教版

教与学永无止境 ,教案的制定永无止境。以下是边肖为大家整理的。希望你喜欢。

一个

第六单元第一节教学案例

第一节课

【学习目标】

了解:本课9个单词

掌握形容词比较级的变化规律。

练习:用比较级来讲人物性格特点。

【要点】改变比较层次的规则,说说两个人的差距。

【学习过程】老师留言:熟能生巧

一 、自学老师的话:不劳无获

任务1。形容词比较级的变化规律

1.写出下列单词的反义词:

高瘦长平静

旧货

2.掌握形容词比较级的变化规律:

匹配下列符合要求的单词:

瘦长冷静风趣安静认真外向聪明运动矮大胖早有趣漂亮狂野

1.在单词末尾直接加上er:更高

2.对于以字母e结尾的单词,直接加上R:以后更好

3.双写最后一个辅音字母 ,加er:big

4,辅音字母加以y结尾的单词,把y改成I加er:更容易

5.对于多音节词和一些双音节词 ,在单词前添加更多内容:

更漂亮

6.不规则词:多/多好少

任务2。谈谈人物的性格特征

1.记住并练习以下对话:

-那是塔拉吗?/那是塔拉,不是吗?

-不,不是。是蒂娜。塔拉比蒂娜矮。

(1)、比较两个人的外貌和性格 ,应用:

形容词比较级+than

我比我姐姐高。

我妈妈比我爸爸更外向。

②两人一组 ,用形容词做替代练习。

2.听力练习:

听录音,选择你听到的单词:

有趣、有趣 、外向、外向、运动 、认真、认真、聪明 、安静 、安静

再听一遍,判断下列句子是真是假。

蒂娜比塔拉更有趣。

塔拉比蒂娜更外向。

蒂娜比塔拉更爱运动。

黛拉比蒂娜更严肃。

蒂娜比塔拉聪明。

塔拉比蒂娜安静。

用以上判断结果练习以下句型:

-蒂娜比塔拉有趣吗?-是的 ,他是。

二是合作共建

用比较水平来比较班上的两个学生。

第三,系统总结老师的话:明天永远不会到来。

1.总结比较层次的变化规律。

2.比较两个人的性格差异应该用哪种句式?

四、诊断与评估老师的信息:三思而后行

首先,完成句子:

她比他姐姐更外向。

吉姆比汤姆矮。

凯特比玛丽更擅长运动。

这个故事比那个故事有趣。

她游泳比我好。

二、句型转换

1.迈克很高 ,但约翰很高。

2.蒂娜比塔拉高。

3.汤姆,比运动更重要,萨姆。连词变成句子

三 、汉英翻译:

萨姆的头发比汤姆的短。

我妈妈比玛丽的妈妈高。

3.我比汤姆强壮。

4.汤姆比萨姆聪明吗?

动词 (verb的缩写)反射:

学后反思:

教学后反思:

第六单元第一节教学案例

第二节课

【学习形容词】

认识:本课6个单词3个短语。

习惯形成:能比较描述人物特征。

练习:用比较级描述人物。

【要点】能熟练运用比较级。

一、自学老师的话:有志者事竟成

任务1。读单词 ,然后测试自己

根据汉语意思,写出单词和短语

话:1。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _形式...2._ _ _ _ _ _在某一方面

3.4、她的两个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5.物理_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2个短语:1。超越_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

3.擅长_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

任务2,学习3a

1了解要点

1.谢谢你的最后一封信。意思是“谢谢你的最后一封信 ” ,后面跟着一个名词。

感谢您的帮助_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.look same的意思是“看起来一样”, look的意思是“看起来”,后面经常跟形容词。

双胞胎看起来像他们的父亲。

3.both表示“both  ”,位于be动词 、情感动词和助动词之后,实体动词之前

他们都是学生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

4.她的是名词性物主代词,相当于她的头发

5.“然而 ,但是”是什么意思

我想和你一起去游泳 ,但是我有很多工作要做。____________________________________ _

6.喜欢去参加聚会喜欢去参加聚会喜欢后面跟着动名词,意思是“喜欢做某事”

男生喜欢玩电脑游戏_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

7.擅长的意思是“做得好 ”...而且擅长……”接下来是名词、代词或动名词

我认为英语很有趣,我擅长英语。

_______________________ _____

任务3 ,学习3b

两人一组模拟3b做对话练习。

林平是我的朋友。她比我外向一点。

我的朋友和我一样。我们都很安静。

你看起来一样吗?

不,我比她高一点。

二、合作老师的信息:实践带来真知。

用例题写出对比年级的作文

第三,系统总结老师的话:总结可以提高

你在这节课上学过哪些形容词的比较级?

来自诊断评估老师的信息:只要用心 ,没有什么是困难的。

1.根据句子意思和首字母填写空。

1 、这是我和我父母的照片。

他们最擅长游泳。

3、你看上去像__________吗?

4、我的朋友和我一样是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

她比我更像________。

两个单项选择

她的房间比______大。

更大,我的B,更大 ,我的C,更大,我的 ,更大,我的

他的头发比比尔短。

甲 、乙同、丙、丁 、比

萨姆比吉姆聪明多了。

甲 、薄乙、薄丙、薄丁 、最薄

艾伦比杰克更加外向。

一点点、非常C、太D 、有点

三个翻译句子

1.我哥哥不如我擅长数学。

_________________________________________________

2.他们长得很像。

_________________________________________________

3.在某些方面,他们看起来不像。

_________________________________________________

4.我们都喜欢参加聚会。

_________________________________________________

5.谢谢你的最后一封信。

_________________________________________________

动词 (verb的缩写)反射:

学后反思:

教学后反思:

第六单元第二节教学案例

第三节课

认知:本课4个单词和6个短语

练习:可以说说人的性格特点 ,把人和我学到的东西比较

【要点】谈人的性格特点 ,比较人

【学习过程】老师留言:熟能生巧

一、自学老师的话:不劳无获

任务1。在这节课中,我可以读和写4个单词和6个短语

话:学习;家庭作业敦促

笑;觉得好笑。是

任务2。学习第1a部分

分组合作,理解短语的意思

好朋友有很酷的衣服

擅长运动让我发笑

在学校受欢迎 ,善于学习

我喜欢做和我一样的事情

任务3。学习1b

1.1b小组内部的理解

2.合作和交换文本

解决要点:1我觉得好朋友让我发笑。“我认为好朋友使我快乐”使某人做某事。

例如,老师让我们在课堂上说英语

对我来说,一个好朋友喜欢做和我一样的事情。“对我来说 ,好朋友和我喜欢做同样的事情。 ”

他和吉姆喜欢同样的颜色。

学习2a - 2b

1.听录音,完成表格

任务5。学习2c

讨论小组中好朋友的特点

二是合作共建

比较水平的变化规律是什么?

第三,系统总结老师的话:明天永远不会到来。

本课的短语和句型

四、诊断评估老师的留言:三思而后行

1.用给定单词的正确形式填写空。

你喜欢在河里游泳吗?

我父亲现在有点健康。

乘船比乘公共汽车有趣得多。

我认为我们的城市非常美丽。

2.翻译句子

我认为好朋友让我快乐。

对我来说 ,好朋友和我喜欢做同样的事情。

那对我来说不太重要-

我喜欢运动,但是彼得比我强壮。

他比我更有趣,也更淘气。我有点安静。

她是一个很好的倾听者 ,她保守着一个秘密。这对我很重要。

有人说我们长得很像。我们都很高,寄居者留着长长的卷发,但薇拉比我安静 ,她更聪明。我比较外向。

动词 (verb的缩写)反射:

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