奥吉是个生来就脸部畸形的孩子，经过了27次手术后，才变成现在的样子，但是尽管这样，很多人见到他还是像见到怪物一样，认为他的身上携带着病菌而远离他。妈妈因此推迟了论文的撰写，在家里教奥吉科学知识，而奥吉出门的时候，会戴上自己最喜欢的宇航员的头盔，拒绝面对他人。
强大的家庭支持系统，帮助奥吉成为奇迹。
妈妈在奥吉五年级的时候，做出了一个非常正确的决定，那就是送奥吉去学校，虽然内心知道孩子会受到磨难，但是既然不能陪伴孩子一生，那就必须让孩子学会自己走人生的勇气和力量
关于《奇迹男孩》，我最欣赏三个地方。第一是刻意将电影分成几个章节，每个章节以不同角色的视点作开端，由男主角到男主角的家姐、朋友，甚至去到家姐的朋友，意图作出一个较全面的覆盖，避免单一地针对主人翁的变化。这很罕见，却很重要。每个人都自我中心，与别不同者只会更甚，同类题材如果放在一般处理手法，大概只会将焦点摆在主角身上，因为必定最富戏剧性。
前半段感觉不错，但後半段看著看著就有種奇怪的感覺，这种感觉在影片颁奖的时候达到了顶峰，最后奖颁给了奥吉，原因是他默默激发了同学们善良的品质，然而，这种默默激发并不因为奥吉自己的高尚品质或者努力，而是因为奥吉先天的生理缺陷，难道这是说我们要把奖颁给那些天生有缺陷的弱势群体只因为他们的缺陷？颁奖仿佛一场挑选弱势群体的选秀。我认为奖决不应该颁给奥吉，而应该颁给所有挺身而出帮助过他的人，颁给他的父母，颁给他的姐姐和他姐姐的朋友，颁给他的老师，颁给校长，正如影片中说的
【奇迹男孩】如何培养一个自信勇敢的孩子-自体心理学观影笔记
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