背景普及
1852年，美国马萨诸塞州通过第一条儿童义务接受教育的法令。1867年，美国联邦教育局成立，每年经费1.3万美元。2011年，奥巴马政府给予教育部497亿美元预算，比上年增加35亿美元，而此前联邦众议院刚刚通过了削减610亿美元政府年度预算的法案，教育是获得预算追加的少数领域之一。美国教育部虽然进入内阁，但是雇员少、权力小，相当于一个服务协调机构。
在教育上，美国不实施“中央集权”， 联邦政府把教育权力下放到各地州政府、地方政府和各级教育委员会，遵循的是“谁出钱、谁说了算”原则。以2011年为例，美国教育总投入约为8000亿美元，联邦政府只出了不到500亿，其余的7000多亿都由地方出。所以，地方上要出什么教育政策，教育部是不容置喙的，只有靠边站。
一个美国小孩如果要上学，可以选择上公立学校或私立学校，公立的中、小学可以提供10年免费义务教育（一般是6岁到16岁），私立则需付费。如果这个小孩是移民，可以上双语学校，或者校方会提供ESL（英语为第二语言）课程。美国的私立教育发达，就大学来说
“只有当我们的自由掌握在人民自己的手中，掌握在受过一定程度教育人民手中，才会安全可靠。”
——杰斐逊
最近网上看了一条新闻，美国人自己调查，有63%的美国民众不知道美国在哪，却同意向三胖子开战。）作为自由主义知识分子，不禁对自由主义“灯塔”国的“小粉红”的智商担心起来。当年美国国父之一、第三届总统，建立了（建国后）美帝第一所大学的Thomas Jefferson他老人家说：“我们的国家只有掌握在受过教育的人民手里，才安全可靠。”知识分子分两派，“人民万岁派”不说
（一）电影主题及意义
在华盛顿特区的黑人贫民区，在洛杉矶的拉丁裔贫民区，在纽约的贫民区，在硅谷的富人区，无论贫富，那些知道教育对于人、对于家庭的重要性的父母，那些热爱学习、期盼得到好的教育的孩子，在等待机会，一个由机率决定的进入12年义务教育中相对更好的公立学校的机会。但机会太少了，而且越是身处贫穷，那机会仿佛越是远离你。当《等待超人》用镜头默默的记录这些等待机会过程里孩子和父母那或喜悦或悲伤的表情时，多数人都会被震撼。孩子只有一次成长的机会，而我们效忠这个国家，我们是这个国家，而享有良好的教育是我们孩子的权利。可就像《等待超人》里那些父母所意识到的，不知道什么原因，教育变差了。社会又充满着压力，自己也认识到必须让孩子接受好的教育，可现实是他们得把本有的权利寄托于那个转动的乒乓球，这不公平！而让有的孩子可以接受好的教育而有的孩子失去接受好的教育的权利更让这不公显得残忍
“分班制”的教育体系满足了社会的分工，为社会输送了不同人才，最好的精英学生去做了医生，律师，中等偏上的去做了白领，中等偏下的去做了工人，最差的学生去做了农民。大家各司其职，让社会正常运转。这在哪个国家不是这样呢？目前中国的大学生太多素质不高就业困难，国家就开始号召去读技术学校做技术工人了。我的孩子们再这样荒废在游戏和短视频上，能做技术工人就不错了。
电影拍“摇号”那段很煽情，比起靠人脉靠金钱能进好学校的体制，“摇号”已经算是很“公平”了，都是为了解决生源多好学校少的问题
这是一部讲述美国公立中学现状的纪录片，内在含义很深，从一个浅层观众的角度，我只想说这个最让我震撼的细节——有些孩子的命运是被抽签决定的。
好的资源永远是有限的，如果你没钱，你就只能上公立中学，而在美国，绝大多数公立中学的教育质量是很差的，所以会每每出现几个稍好一点的中学收到远远多于其规定录入学生数的申请数，于是为了公平，最后选择了这个不公平的结果——抽签决定你是否被录取。
在老师当众念出被录取学生的名字或号码时，我可以清晰看到接受这部纪录片专摄的几对孩子和父母是如何反应的。他们那么紧张，眼前的那张小纸条或小球，已经不再是承载他们物质外形那么简单，那是决定自己未来命运的东西啊。能不能到稍好的中学接受好的教育进而拥有美好的未来，都要靠它来决定。
所以当待选名额一个个减少，他们的脸上现出越来越明显的焦躁和失望，或者是绝望？当尘埃落定，自己最终落选，他们默然了，此时无论是大人还是小孩，都忍不住落泪，而屏幕前的你，也因他们心中深深的绝望而忍不住哭泣
“等待超人”2010年度佳片，我觉得我什么都做不了
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