摇滚的精神，就是反抗老大！反抗老大是什么呢？不是骂人、打人等人身攻击，而是对于权威与既定秩序的反思与重新构建的精神。
反抗老大，需要有一个领军人物，杜威老师能发现孩子的特长，并加以“应用”，这个的老师才是天才老师。
反抗老大，需要组织能力，杜威老师能将一个班级的孩子，分工协作，连“警卫”工作，在他看也是至关重要的。这样的老师才是真正的孩子王。
反抗老大，需要创新，杜威老师从音乐教育入手，让孩子对摇滚的理解程度有甚于成年精英，这样的老师才配叫授业解惑的导师。
让我们的校园摇滚起来吧，让老师对于专业的热爱传染给学生，让孩子的创造力激发爆炸，让校园成为可以突破种皮的发芽生长的一片新生土壤。。。
HBO不止一次在放着這本片子。喜劇篇卻又兼有搖滾。故事講一個鬱鬱不得志的搖滾人，冒牌代替朋友進一家小學當代課老師。在一次音樂課上發現原來自己所教的這幫孩子竟一個個會樂器。於是，他認爲這是個機會可以讓他再次組織一支“他的”搖滾樂隊去參加搖滾樂隊比賽，贏取獎金。動機不良，卻給了他一次機會，發掘自己，發掘孩子的潛力。同樣，孩子們因爲這個冒牌老師，帶來了往常不同的經歷。 一個班級，個個分工分明。一支成功的樂隊後面還需有一幫優秀的工作人員來支持。而這幫孩子則各善其能。此次事件，想必已經對他們的人生開始發生了影響。
記得裏面好些鏡頭讓我感動。其中如一孩子為鼓手，在參照各成名搖滾樂隊的鼓手的表演，他開始有了自己的理解。於是，在參選比賽那天，他私自離隊跟一幫成人搖滾樂隊成員去打牌。冒牌史老師，着急尋找他時，他卻輕鬆說just relax。這就是他對搖滾的理解。而史老師則不認爲，他告訴小鼓手，那些人並不是真正代表搖滾精神，不是吸毒，打架，賭博就是一種搖滾精神的體現，那是裝腔作勢，對搖滾精神的理解錯誤
想不到林克莱特2003年拍了这部电影，在我搜寻他的影片时没发现。这是我看过的拍的非常好的关于摇滚乐的电影，导演和演员生动，准确的解释了摇滚精神的内核。
落魄的摇滚乐手杜威，一次偶然的机会，他混进名校做了代课老师，本意想混几个代课工资交房租，却一不小心把这个名校班级的学生培养成了一个成功的摇滚乐队。这是个简单，理想，大团圆的故事，情节也难免落入俗套，但通往结果的过程中，杜威生动的，身体力行的阐释了摇滚精神，摇滚精神包括：
1.反抗大人物，反抗强权；
2.真诚，直抒胸臆
之前刚玩音乐的时候，就拿这部电影出来看，方式完全是看电影，完全没有融入到摇滚中。这次重温看到了不少新的东西。
跟《修女也疯狂》题材差不多，但是是用摇滚的料，剧情的不严谨也就不深究了，一部不错摇滚主题电影。弘扬了摇滚想要传递的东西，也没有那么枯燥乏味。剧中还安排了一个一本假正经的校长，还有一个因为生活所迫放弃摇滚的室友，最后不也是摇滚解放了天性，噪起来了？
《摇滚校园》充满惊喜！不是摇滚迷也爱的电影
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