在写完以前,我总不知道自己要写个什么题目
很早就听人说过这电影不错,豆瓣评分也很高,但本人总觉得自己没有看电影至少一个半小时的定性,又觉得自己想象代入情境的能力不行。但实际上,看了不少电影,也收获了不少感动。想记的时候记,不想动的时候不动
我不认为这电影的主题是创新和守旧的冲突,不认为主题是教育方法,而是人的激情和自我。
教育只是一种手段,手段都是为目的服务的。谁是最有力量的人,什么是社会主流,教育就会顺应需要成为大家见到的样子。社会的发展是有内在规律的,内在规律很残酷,不以人的意志为转移。所以,有时候是龙你得盘着,是虎你得蹲着。社会如果容纳不了太多创意,那教育就绝不会追求发展人性。所以这社会大多是庸众,我也是。
人的理性帮助人延续他们的基因,但标准以上的快乐,由激情决定。换言之,在满足基因延续的需要后,更重要的是特性的表达。理性经常作为一种工具,是认识能力的总结,哪里都是一样的;而差异只能表现在人们不同的激情上,不同的情绪情感,构成了不同的灵魂,世界因此精彩。
1989年,死亡诗社经典台词
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