张耀以演恶角出名，从成名起点、监狱风云中的滥用职权杀手雄，到更多人都熟知、不让小弟吃一顿饱饭、古惑仔3中的东星帮乌鸦，他贡献了许多香港影坛中的经典恶人荧幕形象。而本片是林岭东执导的风云三部曲最后一部，张耀学出演片中大反派潇洒哥。虽然角色本身恶事做尽、欺男霸女、连同门话事人都看不下去，

这部电影选材视角贴近八九十年代的香港学校环境，在这部电影之后，出来的《古惑仔》盛行一时，也可以反应香港当时的社会风气，至少是针对相当一部分人的，《古惑仔》中的江湖义气，可谓一定程度上影响了八零后九零后，到今天来看，也算是一代人年轻时的放荡不羁吧，这成了一种难以割舍的情怀！内地同样也存在这样的现象，直至今日，在学校里面“拉帮派”“找靠山”“混社会”的现象也屡见不鲜，学校水平当然在很大程度上决定了学校的风气，这样或好或坏的风气自然也就在慢慢影响学生

这片子好像和发哥主演的两部《监狱风云》合成为一个系列，《龙虎风云》虽然也有发哥和张耀扬的对立，但基调不是很相似。林岭东为大家熟知的应该就是两部《监狱风云》，而《学校风云》的气质、主题和前者算是一脉相承，暴力度却超过前者，除了画面，另一个原因就在故事背景不再局限在监狱，男人。发哥和张耀扬的演技真是没得说，发哥潇洒无奈，张一贯的麻木作恶，有压迫的地方就有反抗，监狱也如此（单就电影而言），这也正是剧情发展的矛盾之源。为了生存，为了尊严，那些本性善良，有原则、讲义气的人也无奈的站起来反抗，但都充满了各种辛酸血泪，第一部里的梁家辉，后一部里的大陆哥。
《学校风云》也延续着《监狱风云》的矛盾，更是将故事延展到社会，以学校作为支点，将“黑色暴力”放大。尽管结局的字幕打出恶人最终得到制裁，但观众心里肯定还是一虚，都是善良本分的人，“招谁惹谁了”，怎么就这么无辜：女二号的惨死，父亲的横死，刘松仁作为人民教师的憋屈，连英叔代表的警察都是一脸可怜相。片子前一百分钟都给人“邪不压正”的无力感

林岭东的电影世界，危机四伏，主人公身处其中，充满恐惧，只能设法逃离，寻找安全。
《学校风云》展现普通百姓，尤其是纯洁的少年学生在黑白两道的碾压之下的无奈以至走向穷途末路。通过阿芳这一形象从纯洁少女到街头泼妇的嬗变，直接控诉了黑、白两道对普通人的残害，促使人们思考社会需要什么样的公平和正义。
探讨个体的处境和命运与整个社会的权力体系之间的因果关系，以及不公正的社会权力体系对个体的摧残、压榨和迫害。是一个具有社会学、政治学和心理学意义的宏大主题。

说实话我还是不太能够接受这样的电影，太悲，太吵，太黑暗，太无助，太血腥。残酷和血腥总在纯洁的简单中轻而易举的被点燃，最终换来的也只有悲剧。黑不能吃黑，恶也不能控恶，想保持点初心实在很难。
所以说人说到底可能是就是不堪一击的吧？自己永远保护不了想保护的每个人，刀疤保护不了朱婉芳，朱婉芳保护不了自己的爸爸，老师保护不了好学生和心中的正义，警察更是保护不了市民。所以一系列的悲剧在接连的重演，我为了你，你为了他，社会就是在这么循环往复着，校园暴力，黑社会，警察

【学校风云】别样风格的犯罪片 每个人都是现实环境造就的“怪物”
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