断断续续，用了一周多的时间，看完了风人物语。
故事很简单，几个中学生，可以召唤风。不是什么大不了的本事，也没什么实际用处。有着同龄人一样的喜怒哀乐，只是多了份恬淡。
风是故事的主旋律，从第一话就出现的风猫，不停地在空中飘啊飘，总是一副懒洋洋的样子，满足地眯着眼。
要怎样才能成为风使呢？风之乡的老爷爷说，先要在心中唤起风。踢罐子的小孩们不知道，他们只是很开心，风也随之而来。
十几岁的年龄，有着太多的烦恼。刚刚走出幼稚，而尚未跨入成人的世界。天空虽然不是总是晴空万里，却也风轻云淡。于是，大气老师总是用无所谓的口吻，说出羡慕青春年少的话语。而主角们和所有人一样，在青春里闪耀，却无意留意拂过的时光。
风使的世界和我们一样，风之祭中总有人牺牲，风之乡总有些爱恨情仇。不过，在风中，所有的都会被气流带走，消散。
许多东西不需要言明，我们不知道大气老师和雪绪小姐的过往，不清楚槙野老师究竟有没有去过马来西亚，雪绪小姐来到镇上的时候，究竟发生了什么？只有风，是不变的；纵使在变，也一直吹动着发丝。

先开个天坑
1.画风：不愧是当年p社巅峰时期押井的班底，风人物语的这个画风对基本功的要求是很好的，一般公司还真整不出来。有些场景一看就是押井班底画的。其实只要适应了画风就会发现其实他们把里面的女孩画的很美。
2.剧情：没啥好说的，押井巅峰时期的保证。只是这回换了一个小清新的故事而已。
3.对白：没啥好说的，一看就是押井的作品。
4.配乐：亲密战友101川井的保证，没啥好说的。
5.看了会让人感到舒服放松的片子，随风而去～

刚看完的时候是下午3点钟,天气巨好,风吹云动鸟语花香.脑中不停回放Nao从楼顶跳下来的情景.落地前忽然在她周身刮起一阵旋风,最后她缓缓落下,脚尖点地.
于是我非常脑残的感到,生活这么美好,善哉~
查找资料的时候看见押井守的名字相当邪恶的出现在"监修"这一职位上的时候,一拍额头做恍然大悟状,原来这个家伙是幕后黑手.单纯无比的情节故事也被发挥得充满寓意,时时刻刻充斥着欲言又止的气息.很叫人难忘啊.
挥之不去的那群菱形的人物,形态如同剪纸.但却把姿势和表情发挥得精细无比,每一个动作都凸显着个人独到的韵味.尤其是女性的姿态,曲线形非常明显,很漂亮.漂浮的云朵和飞落的樱花花瓣全部都是如同纸片一样的形状,但却一点都不影响流线性的动感.
一直在楼顶拍着天空中浮动的云朵,照片里细微的差别只有想懂的人才会懂.Nao好像永远都不会开心一样,连表情都是只有一小点,但一有了想法,立刻就健气得要命得跑去实施.风吹拂起来的时候,与她而言是什么意义呢?是时光一点一点流逝了吧.这样细微的变化,只有这样青春少女的家伙才会感受得那么深刻.

原本以为，雪是浪漫的、雨是浪漫的、落下的花瓣是浪漫的，看了《风人物语》之后，才明白最浪漫的，其实是风。

最早看到“风人物语”这个题目的时候，脑子里浮现的满是“魔法”、“冒险”、“旅行”这样的词语，看完之后却让我大吃一惊。故事讲述的，是以一个名叫奈绪的初中二年纪女生为中心，一群中学生的日常生活和烦恼，与众不同的是，故事被“风”这个主题串联起来，形成了形散神不散的讲述方式。天空中飞翔的风猫、能控制风的使风人的存在、清新的音乐、剪纸画般的人物造型，让这部动画，充满了诱人的气息。

中学2年纪学生奈绪是只有两个人的摄影部的部长，她平时拍摄的照片，只有天空和白云，因为只有白云才能显示风的存在。一天，她在平时一直拍照的学校屋顶上看见了天空中飞翔的风猫，惊讶的奈绪不慎失足从天台上跌了下来，被大气老师救下后便知道了“使风人”的存在。纠缠不休的奈绪、美纪和润追随老师来到使风人的故乡，学到了操控风的本领后开始了今后的生活……



原本以为故事会像“百变小樱”、“钢炼”一样变地惊心动魄

2004年的13话tv anime《风人物语》由第1届动画企划大赏受赏作品改编而成，从给人的感受来讲，类似05年的《神是中学生》：有一张超现实的皮，其内在却是平和得不能再平和的学生日常。
故事从摄影部部长奈绪发现风猫（在空中飞的猫）开始（天上飞着猫，这么显眼的事，居然只有少数人才注意到，放在现实里肯定是大bug吧~），以各式各样的‘风’作为主线贯穿剧情，到奈绪国中毕业升入高中截止。主要人物就5个，陆续成为风使（操纵风的人）的凉子、奈绪、美纪，全职跑腿的美纪男朋友润，以及来自风之乡的风使兼数学老师大然。除了都是讲述‘风’的故事，每一集的联系没有很多，随着时间推演，‘风’所包含的意义多样起来。所以说即便是看似松散的结构，却始终紧绕着核心词呢~
动画中驱动风的力量各式各样，比如06集踢罐子的孩童的力量之源是与伙伴游戏时的童心，02集风之乡老爷爷的能力则是来自对使命的责任，凉子的能力是由于对风使大然老师的爱慕，奈绪靠的是对风执着的喜欢。每个人操纵风的理由不同，风所承载的含义也随之变化~但无论出于什么样的理由

“风人物语”且听风吟少年时
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