断断续续,用了一周多的时间,看完了风人物语。
故事很简单,几个中学生,可以召唤风。不是什么大不了的本事,也没什么实际用处。有着同龄人一样的喜怒哀乐,只是多了份恬淡。
风是故事的主旋律,从第一话就出现的风猫,不停地在空中飘啊飘,总是一副懒洋洋的样子,满足地眯着眼。
要怎样才能成为风使呢?风之乡的老爷爷说,先要在心中唤起风。踢罐子的小孩们不知道,他们只是很开心,风也随之而来。
十几岁的年龄,有着太多的烦恼。刚刚走出幼稚,而尚未跨入成人的世界。天空虽然不是总是晴空万里,却也风轻云淡。于是,大气老师总是用无所谓的口吻,说出羡慕青春年少的话语。而主角们和所有人一样,在青春里闪耀,却无意留意拂过的时光。
风使的世界和我们一样,风之祭中总有人牺牲,风之乡总有些爱恨情仇。不过,在风中,所有的都会被气流带走,消散。
许多东西不需要言明,我们不知道大气老师和雪绪小姐的过往,不清楚槙野老师究竟有没有去过马来西亚,雪绪小姐来到镇上的时候,究竟发生了什么?只有风,是不变的;纵使在变,也一直吹动着发丝。
先开个天坑
1.画风:不愧是当年p社巅峰时期押井的班底,风人物语的这个画风对基本功的要求是很好的,一般公司还真整不出来。有些场景一看就是押井班底画的。其实只要适应了画风就会发现其实他们把里面的女孩画的很美。
2.剧情:没啥好说的,押井巅峰时期的保证。只是这回换了一个小清新的故事而已。
3.对白:没啥好说的,一看就是押井的作品。
4.配乐:亲密战友101川井的保证,没啥好说的。
5.看了会让人感到舒服放松的片子,随风而去~
刚看完的时候是下午3点钟,天气巨好,风吹云动鸟语花香.脑中不停回放Nao从楼顶跳下来的情景.落地前忽然在她周身刮起一阵旋风,最后她缓缓落下,脚尖点地.
于是我非常脑残的感到,生活这么美好,善哉~
查找资料的时候看见押井守的名字相当邪恶的出现在"监修"这一职位上的时候,一拍额头做恍然大悟状,原来这个家伙是幕后黑手.单纯无比的情节故事也被发挥得充满寓意,时时刻刻充斥着欲言又止的气息.很叫人难忘啊.
挥之不去的那群菱形的人物,形态如同剪纸.但却把姿势和表情发挥得精细无比,每一个动作都凸显着个人独到的韵味.尤其是女性的姿态,曲线形非常明显,很漂亮.漂浮的云朵和飞落的樱花花瓣全部都是如同纸片一样的形状,但却一点都不影响流线性的动感.
一直在楼顶拍着天空中浮动的云朵,照片里细微的差别只有想懂的人才会懂.Nao好像永远都不会开心一样,连表情都是只有一小点,但一有了想法,立刻就健气得要命得跑去实施.风吹拂起来的时候,与她而言是什么意义呢?是时光一点一点流逝了吧.这样细微的变化,只有这样青春少女的家伙才会感受得那么深刻.
原本以为,雪是浪漫的、雨是浪漫的、落下的花瓣是浪漫的,看了《风人物语》之后,才明白最浪漫的,其实是风。
最早看到“风人物语”这个题目的时候,脑子里浮现的满是“魔法”、“冒险”、“旅行”这样的词语,看完之后却让我大吃一惊。故事讲述的,是以一个名叫奈绪的初中二年纪女生为中心,一群中学生的日常生活和烦恼,与众不同的是,故事被“风”这个主题串联起来,形成了形散神不散的讲述方式。天空中飞翔的风猫、能控制风的使风人的存在、清新的音乐、剪纸画般的人物造型,让这部动画,充满了诱人的气息。
中学2年纪学生奈绪是只有两个人的摄影部的部长,她平时拍摄的照片,只有天空和白云,因为只有白云才能显示风的存在。一天,她在平时一直拍照的学校屋顶上看见了天空中飞翔的风猫,惊讶的奈绪不慎失足从天台上跌了下来,被大气老师救下后便知道了“使风人”的存在。纠缠不休的奈绪、美纪和润追随老师来到使风人的故乡,学到了操控风的本领后开始了今后的生活……
原本以为故事会像“百变小樱”、“钢炼”一样变地惊心动魄
2004年的13话tv anime《风人物语》由第1届动画企划大赏受赏作品改编而成,从给人的感受来讲,类似05年的《神是中学生》:有一张超现实的皮,其内在却是平和得不能再平和的学生日常。
故事从摄影部部长奈绪发现风猫(在空中飞的猫)开始(天上飞着猫,这么显眼的事,居然只有少数人才注意到,放在现实里肯定是大bug吧~),以各式各样的‘风’作为主线贯穿剧情,到奈绪国中毕业升入高中截止。主要人物就5个,陆续成为风使(操纵风的人)的凉子、奈绪、美纪,全职跑腿的美纪男朋友润,以及来自风之乡的风使兼数学老师大然。除了都是讲述‘风’的故事,每一集的联系没有很多,随着时间推演,‘风’所包含的意义多样起来。所以说即便是看似松散的结构,却始终紧绕着核心词呢~
动画中驱动风的力量各式各样,比如06集踢罐子的孩童的力量之源是与伙伴游戏时的童心,02集风之乡老爷爷的能力则是来自对使命的责任,凉子的能力是由于对风使大然老师的爱慕,奈绪靠的是对风执着的喜欢。每个人操纵风的理由不同,风所承载的含义也随之变化~但无论出于什么样的理由
“风人物语”且听风吟少年时
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